怪谈博弈（1）(3/4)
因为老师拖堂，严重缩短了课间时间，第二节下课还有一次早操，沈雍乐完全没学过这套新的广播体操，应付得十分手忙脚乱，到中午吃饭的时候也只问清楚了三四个怪谈。
倒是莫觉那边收获了意外惊喜：“我是风纪委员，早操时我看了看，基本可以确定另外九名疑似玩家，但不包含直接没有下楼做操的人。”
高中生做操鲜少有几个人动作特别标准，但不走心地做和完全不会做还是能明显区分出来。
更何况因为玩家都担心崩人设，即便不会做，也在努力模仿周围人的动作，表现出来就是东张西望尽量跟上拍子，连沈雍乐和陆凡启也不例外，仔细看并不难分辨。
但问题在于，这所学校规模并不算小，一个年级就有十多个班，全校学生加起来有近两千人，大概也只有爵爷，能在短短二十分钟做操时间，准确辨认出全部有问题的学生并记住其班级长相。
沈雍乐在内心疯狂夸赞自家男神，面上却镇定展开分析：“这样看来，玩家人数应该在十人以上，校园怪谈的数量太多，还不确定有没有讹传的迷惑项，最好能找到什么权威的说明……”
“那个，”陆凡启弱弱举手，“我大概……已经找到了。”
沈雍乐和莫觉都相当惊讶。
“什么？！”
陆凡启的人设是学校“怪谈研究社”的副社长。
这个社团原本就致力于收集排查所有校园内的不可思议事件，已经将校内怪谈初步整理成了清单。
沈雍乐有点哭笑不得，他原本以为爵爷成了风纪委员，运气就已经够好了，现下看来，这个看似平平无奇的小胖子才是被阿克夏偏爱的那个啊！
陆凡启掏出一个牛皮本，哗哗翻到某一页给两人看。
“目前校内的怪谈一共有十四个。”
纸上是小胖子略显稚嫩的笔记，有些名字被写下后
又划
去了，显然已经被证实是误传，留下十四个简单的名称，看着应该是“前任陆凡启”给怪谈们取的代称。
除了他们三人的“钢琴鬼、笔仙、花子”，猴子说过的许愿竹林和十三级台阶也在其中。
沈雍乐：“二宫石像的事我课间问到了，说是校园里的二宫石像晚上会自己挪动位置，闭馆的图书馆里有跑动的声音和影子，其实也是二宫在找书看。”
莫觉有些没听明白：“二宫？”
“是著名的日本好学儿童，”沈雍乐解释道，“日本很多校园里都有他的雕像，这个会动雕像的校园怪谈和厕所里的花子一样，属于非常经典、几乎每个日本校园里都有的传说，只是版本会略微有差异。”
陆凡启显然十分熟悉这些知识，一面点头一面随口举例：“对，有版本是说二宫因为爱看书，很想去学校图书馆借书来看，但是身为石像怕吓到学生，所以都等学生放学後才悄悄移动去图书馆看书，被目击到的时候就会保持原地静止继续装雕像。”
莫觉若有所思：“所以……这是个日式恐怖副本？”
“不完全是，”沈雍乐显然也思考过这个问题，“这个校园规模和教学模式其实更类似华国，比如上午第二节课会有早操、进入教学楼也不用换鞋……”
倒是莫觉那边收获了意外惊喜：“我是风纪委员，早操时我看了看，基本可以确定另外九名疑似玩家，但不包含直接没有下楼做操的人。”
高中生做操鲜少有几个人动作特别标准，但不走心地做和完全不会做还是能明显区分出来。
更何况因为玩家都担心崩人设，即便不会做，也在努力模仿周围人的动作，表现出来就是东张西望尽量跟上拍子，连沈雍乐和陆凡启也不例外，仔细看并不难分辨。
但问题在于，这所学校规模并不算小，一个年级就有十多个班，全校学生加起来有近两千人，大概也只有爵爷，能在短短二十分钟做操时间，准确辨认出全部有问题的学生并记住其班级长相。
沈雍乐在内心疯狂夸赞自家男神，面上却镇定展开分析：“这样看来，玩家人数应该在十人以上，校园怪谈的数量太多，还不确定有没有讹传的迷惑项，最好能找到什么权威的说明……”
“那个，”陆凡启弱弱举手，“我大概……已经找到了。”
沈雍乐和莫觉都相当惊讶。
“什么？！”
陆凡启的人设是学校“怪谈研究社”的副社长。
这个社团原本就致力于收集排查所有校园内的不可思议事件，已经将校内怪谈初步整理成了清单。
沈雍乐有点哭笑不得，他原本以为爵爷成了风纪委员，运气就已经够好了，现下看来，这个看似平平无奇的小胖子才是被阿克夏偏爱的那个啊！
陆凡启掏出一个牛皮本，哗哗翻到某一页给两人看。
“目前校内的怪谈一共有十四个。”
纸上是小胖子略显稚嫩的笔记，有些名字被写下后
又划
去了，显然已经被证实是误传，留下十四个简单的名称，看着应该是“前任陆凡启”给怪谈们取的代称。
除了他们三人的“钢琴鬼、笔仙、花子”，猴子说过的许愿竹林和十三级台阶也在其中。
沈雍乐：“二宫石像的事我课间问到了，说是校园里的二宫石像晚上会自己挪动位置，闭馆的图书馆里有跑动的声音和影子，其实也是二宫在找书看。”
莫觉有些没听明白：“二宫？”
“是著名的日本好学儿童，”沈雍乐解释道，“日本很多校园里都有他的雕像，这个会动雕像的校园怪谈和厕所里的花子一样，属于非常经典、几乎每个日本校园里都有的传说，只是版本会略微有差异。”
陆凡启显然十分熟悉这些知识，一面点头一面随口举例：“对，有版本是说二宫因为爱看书，很想去学校图书馆借书来看，但是身为石像怕吓到学生，所以都等学生放学後才悄悄移动去图书馆看书，被目击到的时候就会保持原地静止继续装雕像。”
莫觉若有所思：“所以……这是个日式恐怖副本？”
“不完全是，”沈雍乐显然也思考过这个问题，“这个校园规模和教学模式其实更类似华国，比如上午第二节课会有早操、进入教学楼也不用换鞋……”