第九十六章、求助(2/3)
就这样，我沉迷跑圈无法自拔，直至上半场结束。
没看错，还有下半场！
课间休息时，我才突然意识到，之前的分组貌似并没有发挥出半点卵用耶！
所以，蕾娜老师真的只是为了拖延时间才进行分组的吗？
不管是不是，反正我是对这老师完无感了。
不管那些，现在，我要向我的初代魔法老师求救了！
“伊凡！HELP！”
我本想张开手给他来个熊抱的，但是，在最后一刻忍住了，毕竟这又不是在家里，当着那么多人的面为所欲为好像有点不合适……
看到我急忙收回去的动作，伊凡不禁皱起了眉头，然后很是疑惑地问道：“米修大哥？有什么事吗？”
“伊凡老师！帮帮我！上课听不懂啊！”我小声地对他说道。
“这……”
小小的震惊之后，伊凡很快就明白是怎么回事了，开始帮我想办法。
然而，最后他也只能无可奈何地说道：“米修大哥……抱歉！我也不知道该怎么帮！蕾娜老师上课讲的内容是至少得学习数年的魔法知识才能听懂的，我也只是听懂了其中的九成而已……”
“现在开始重新教肯定是来不及的，而且白天一整天都要上课，晚上我又不回庄园，压根就没时间教啊……”
“还是在中午吃饭的时候问问老……额，问问父亲吧，也许他有办法，我想父亲应该会帮找一个家教在晚上帮补习的。”
生闷气地捏着伊凡的脸，这个老师也太不负责任了！
要么上补习班，要么继续垫底，要在这两种痛苦中抉择……
我能怎么办？我也很无奈的啊！
趴到桌面上，看着窗外无忧无虑的游云飞鸟，我感觉自己就是那些被关在笼子里的可悲生物。
突然，我产生了一种奇怪的想法——难道不学这些知识魔法水平就无法提高吗？这些知识真的那么有用吗？
问过伊凡后，得到的答案让我重新看到了希望，因为，这两者之间并不存在直接的关系！
“学习魔法知识的目的是了解魔法的各种原理，从而提高施法时的想象精度并借此提高施法速度，是一种侧面的提高，与通过冥想提高魔力容量并以此增加施法次数差不多。”
说到这里，伊凡用略带吐槽又略显羡慕的语气说道：“我还是第一次看到像米修大哥这样的能通过反复施展魔法以提高魔法水平的人，我前些天也试过那样做，但是完没效果，而且也做不到像那样不停地施法，毕竟魔力有限……”
“嘿嘿！意思是我不学这些操蛋的东西也行咯？”
没看错，还有下半场！
课间休息时，我才突然意识到，之前的分组貌似并没有发挥出半点卵用耶！
所以，蕾娜老师真的只是为了拖延时间才进行分组的吗？
不管是不是，反正我是对这老师完无感了。
不管那些，现在，我要向我的初代魔法老师求救了！
“伊凡！HELP！”
我本想张开手给他来个熊抱的，但是，在最后一刻忍住了，毕竟这又不是在家里，当着那么多人的面为所欲为好像有点不合适……
看到我急忙收回去的动作，伊凡不禁皱起了眉头，然后很是疑惑地问道：“米修大哥？有什么事吗？”
“伊凡老师！帮帮我！上课听不懂啊！”我小声地对他说道。
“这……”
小小的震惊之后，伊凡很快就明白是怎么回事了，开始帮我想办法。
然而，最后他也只能无可奈何地说道：“米修大哥……抱歉！我也不知道该怎么帮！蕾娜老师上课讲的内容是至少得学习数年的魔法知识才能听懂的，我也只是听懂了其中的九成而已……”
“现在开始重新教肯定是来不及的，而且白天一整天都要上课，晚上我又不回庄园，压根就没时间教啊……”
“还是在中午吃饭的时候问问老……额，问问父亲吧，也许他有办法，我想父亲应该会帮找一个家教在晚上帮补习的。”
生闷气地捏着伊凡的脸，这个老师也太不负责任了！
要么上补习班，要么继续垫底，要在这两种痛苦中抉择……
我能怎么办？我也很无奈的啊！
趴到桌面上，看着窗外无忧无虑的游云飞鸟，我感觉自己就是那些被关在笼子里的可悲生物。
突然，我产生了一种奇怪的想法——难道不学这些知识魔法水平就无法提高吗？这些知识真的那么有用吗？
问过伊凡后，得到的答案让我重新看到了希望，因为，这两者之间并不存在直接的关系！
“学习魔法知识的目的是了解魔法的各种原理，从而提高施法时的想象精度并借此提高施法速度，是一种侧面的提高，与通过冥想提高魔力容量并以此增加施法次数差不多。”
说到这里，伊凡用略带吐槽又略显羡慕的语气说道：“我还是第一次看到像米修大哥这样的能通过反复施展魔法以提高魔法水平的人，我前些天也试过那样做，但是完没效果，而且也做不到像那样不停地施法，毕竟魔力有限……”
“嘿嘿！意思是我不学这些操蛋的东西也行咯？”